Вікторина

Відомі підприємці

(вікторина для учнів, членів шкільних клубів підприємництва)

Філончук З.В.

1.   Банкір, який ввів термін «підприємництво», визначивши його як особливий фактор виробництва, для якого завжди характерний ризик.

2.   Компанія, яка здійснила справжній переворот у сфері громадського харчування, а її керівник починав як продавець обладнання для газованих напоїв у компанії «Малті-Міксер». 

3.   Свої перші 25 центів він заробив у дитинстві за малюнок – точну копію сусідського коня, а згодом запропонував та втілив ідею парку розваг.

4.   Ця підприємлива жінка однією з перших запропонувала своїм клієнтам перед купівлею продукції своєї фірми безкоштовні випробування зразків парфумерії та косметики. «Ви ніколи не зможете сказати їй «ні», і в цьому один із секретів її успіху», - так говорили про неї компаньйони.

5.   Один із найвідоміших інвесторів та благодійників, майновий стан якого на 23.11.2012 р. оцінювався у 46,5 млрд. доларів США. Свій перший прибуток він отримав у шість років у розмірі 5 центів.

6.   Цей підприємець у 1848 році запатентував процес виробництва сорочок і організував власну фабрику. Проте поступово йому вдалося створити одну із самих відомих в світі компаній з виробництва зброї.

7.   Він створив автомобіль, який став доступним широкому колу простих людей у США (так званий народний автомобіль).  

8.   Йому слід завдячувати створенням першого комп’ютера Apple. Цього відомого підприємця називали «Його величність».        

9.   Найбільша в світі компанія з виробництва програмного забезпечення, керівник якої став наймолодшим у світі міліонером.       

10.  Засновник міжнародної компанії, який у 20-річному віці поїхав з Німеччини, щоб узяти участь у золотій лихоманці у Каліфорнії, та створив виріб, який і досі є популярним у світі.    

11. Він отримав 29 Оскарів, став власником майна, яке оцінювалось у 80 млн. доларів.     

12. Керівник цієї компанії вперше запропонував розміщувати рекламу на вивісках навколо футбольного поля.       

13. Засновник міжнародної освітньої компанії «Rich Dad’s Organization», яка навчала студентів бізнесу та інвестуванню. Автор 3-х книг, які були в рейтингу 10 кращих бестселерів відомих американських видань.

14. Підприємець, який став першою людиною в світі, чий статок перевищив мільярд доларів.      

15. Перша і єдина жінка, яка обійняла посаду СЕО за всю історію Xerox – компанії, котра славиться тим, що воліє брати на роботу чоловіків. За версією Fortune, вона посідає п’яте місце серед найбільш високооплачуваних жінок США ($12,8 млн на рік). Цікаво, що керівник не має бізнес-освіти, вона отримала лише диплом журналіста-філолога.

16. У дитинстві він мріяв мати власний автомобіль. У 1946 році створив власну компанію з виробництва мотоциклів і за 5 років «знищив» 250 конкурентів.       

17. Все почалося у 1920 році в невеличкому баварському містечку. 20-річний чоботар і спортсмен-любитель власноруч пошив перші туфлі для бігу. У 1948 році зареєстрував власну компанію, яка відразу взяла потужний старт.      

18. Вона виросла у сирітському притулку і багато років вимушена була носити форму. Саме вона придумала носити сумку через плече та спідницю за коліно. У 2002 році вартість бренда її імені склала 4, 272 млрд. доларів США.            

19. Йому доводилося допомагати мамі на кухні, яка робила солодощі на дому, а потім продавала їх. Вже в дитинстві він вирішив, що буде займатися цим завжди. В 19 років, відкрив власну торгівлю солодощами.                

20. Він успадкував збиткову провінційну газету «The Adelaide News» і рішуче взявся за її розвиток, а незабаром почав скуповувати невеликі видання в інших містах. Через кілька років придбав велику популярну газету «Sydney’s Daily Mail». Новий власник реформував газету в манері, яка згодом стала його «візитною карткою».    

До уваги шкільних лідерів

та членів шкільних клубів підприємництва!

Відповіді на питання вікторини надсилати на електронні адреси тренерів проекту до 15 січня 2014 року.

Результати будуть оголошені під час обласного науково-практичного семінару для шкільних лідерів ШАП-2 у січні 2014 року.

Підсумкова конференція проекту

"Шкільна академія підприємництва"

10 грудня 2013 року у Варшаві відбулася підсумкова конференція проекту "Шкільна академія підприємництва". На конференції виступили:

Марлена Фалковська, заступник директора Центру розвитку освіти Республіки Польща.
Ева Бобінська, координатор проекту "Шкільна академія підприємництва" з польської сторони.
Роман Шиян, координатор проекту з української сторони.
Представники Центру Розвитку освіти, Міністерств національної освіти та закордонних справ Республіки Польща, Посольства України в Польщі.

У конференції брали участь тренери 10 областей України І етапу проекту; керівники та учні – представники 9-ти шкільних клубів, що розпочали свою діяльність у 2012 році та перемогли у конкурсі "Найактивніший шкільний клуб підприємництва"; тренери 13 областей ІІ етапу проекту "ШАП 2" 2013 року. 

Під час роботи розглядались питання діяльності Регіональних центрів післядипломної педагогічної освіти з реалізації проекту в Україні, впровадження моделі підприємливої школи в регіонах України. Ева Бобінська, координатор проекту представила україномовну версію гри "Саsh Flow".

Відбулась презентація клубів-переможців. Переможцям конкурсу на найактивніший клуб вручено цінні подарунки – мультимедійні проектори.

Також проведено конкурс логотипів учнівських клубів підприємництва "ШАП 2". Під час конференції серед 14 логотипів-фіналістів конкурсу "Найкращий логотип Шкільного клубу підприємництва" методом голосування було обрано сім найкращих логотипів. Перше місце посів логотип учнівського клубу підприємництва з Сумської області.

Вітаємо переможців! 

Вітаємо переможців

29 листопада 2013 року на базі Комунального вищого навчального закладу «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради відбулося засідання конкурсної комісії у складі Гончаренко Любові Анатоліївни, Філончук Зої Володимирівни з вибору переможця конкурсу на найкращий логотип шкільного клубу підприємництва. У процесі роботи конкурсної комісії було переглянуто всі блоги шкільних клубів підприємництва Херсонщини. Серед яких було обрано 3 логотипи – претенденти на перемогу – логотипи клубу підприємництва «Олімп» ДПТНЗ «Херсонський професійний ліцей зв’язку та поліграфії»; клуб підприємництва «Forbes VO» Великоолександівської ЗОШ №1; шкільного клубу підприємництва «ШАНС» Цюрупинської гімназії.

У конкурсі переміг логотип ШКП «ШАНС» Цюрупинської гімназії, оскільки він точно відображає діяльність клубу, розкриває взаємодію підприємців різного віку; показує готовність до співпраці з ініціативною молоддю різних країн.

22 листопада 2013 року на базі Нижньосірогозького РМК відбувся  міжрайонний науково-практичний      семінар для методистів РМК та учителів економіки з теми: ««Позакласне навчання економіки як засіб формування творчого учня». У семінарі взяли участь учителі економіки та методисти з Нижньосірогозського, Іванівського, Горностаївського, Верхньорогачицького, Великолепетиського районів (25 осіб).

Учасників семінару привітали начальник відділу освіти, молоді та спорту  Нижньосірогозької районної державної адміністрації Вязова Наталія Дмитрівна та завідувач Комунальної установи «Нижньосірогозький районний методичний кабінет» Нижньосірогозької районної ради  Голобородова Марина Миколаївна. 

Зоя Володимирівна Філончук, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри теорії і методики викладання природничо-математичних та технологічних дисциплін КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», представила сучасний стан та перспективи розвитку шкільної економічної освіти в умовах профільної школи.

Микола Миколайович Салій, методист РМК ознайомив учасників семінару з досвідом реалізації проблеми економічного виховання  учнів у загальноосвітніх навчальних закладах Нижньосірогозького району.

Учасники семінару відвідали заняття гуртка «Юні економісти» (старша група) у Нижньосірогозькому дошкільному навчальному закладі №1 (вихователь Павлюк Ольга Костянтинівна); заняття з теми «Гроші» у 4 класі Сірогозької ЗОШ І-ІІІ ст. з курсу «Азбука споживача» (Камінькова Віра Іванівна, учитель початкових класів); фрагмент заняття у 6 класі «Рекламна агенція» з курсу «Основи споживчих знань» (Кобиляцька Тетяна Зіновіївна, учитель Першопокровської ЗОШ І-ІІІ); економічний брейн-ринг – виховний захід у 11-А класі Нижньосірогозької ЗОШ І-ІІІ ст. (Морозова Олена Валентинівна, Пендак Лариса Семенівна, учителі економіки).

Учасники семінару мали можливість ознайомитись з досвідом роботи вчителя економіки Нижньоторгаївської ЗОШ І-ІІІ ст. Нівіної Наталії Петрівни з теми «Позакласне навчання економіки як засіб формування творчого учня». Учитель економіки, директор Сірогозької ЗОШ І-ІІІ ст. Сахно Лариса Іванівна представила власний досвід роботи «Формування економічних знань молодших школярів через позакласну роботу та ігрову діяльність».

Завершився семінар «круглим столом» з проблеми «Позакласне навчання економіки як засіб формування творчого учня».

З особливим інтересом учасники семінару сприйняли інформацію Рудики Володимира Олександровича, учителя економіки, шкільного лідера молодіжного клубу підприємництва «Мрія» Нововасилівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа  І-ІІІ ст. – дошкільний заклад» Іванівської районної ради, який розповів про діяльність клубу в рамках українсько-польського проекту «Шкільна академія підприємництва – 2» .

До уваги шкільних лідерів!

У жовтні 2013 року відбувся конкурс на найактивніший шкільний клуб підприємництва. Цей конкурс проводився лише в 10 областях, які почали свою роботу в проекті у 2012 році.

З 25 листопада розпочнеться конкурс для ШКП інших областей, який завершиться до 30 листопада. Переможці нагороджуватимуться призами. На жаль, стан блогів більшості клубів залишає бажати кращого.

Звертаємо вашу увагу на те, що:

1. Не всі клуби Херсонської області дійсно мають блоги;

2. На блогах повинен бути логотип проекту, Польської Допомоги та інформація про фінансування проекту, що є важливою умовою участі.

3. На блогах мають бути такі закладки як "Статут", "Наші плани", "Наша команда" та ін.

4. Кожен ШКП повинен мати свій логотип, який має відображати цілі та діяльність клубу.

В кожній області буде проходити голосування за найкраще лого, а в Польщі, під час конференції, методом голосування обереться найкраще лого з усіх. Для того, щоб клуб та його лого могли взяти участь у голосуванні, треба, щоб і сам блог відповідав критеріям проекту.

Координатори проекту

Попов Володимир, м. Суми

 Філончук Зоя, м. Херсон

Методичні рекомендації щодо проведення заняття в ШАП

з теми «Доходи і витрати домашнього господарства.

Сімейний бюджет»

Цілі заняття:

1.   Сформувати поняття «сімейний бюджет», «доходи та витрати домашнього господарства».

2.   Виховувати в учнів свідоме ставлення до формування сімейного бюджету; розуміння позитивного впливу на бюджет родини здорового способу життя.

3.   Розвивати навички дбайливого господаря.

Зміст модулю	Досягнення учнів	Вправи та ігри проекту ШАП
Домашнє господарство як суб’єкт господарювання. Зв’язки домашнього госпо-дарства з іншими суб’єкта-ми господарювання	Учень: - розуміє сутність поняття «домашнє господарство»; - пояснює на прикладах, як функціонує домашнє госпо-дарство; - оцінює роль підприєм-ництва в задоволенні потреб домашнього господарства.	Гра «Заробляючи на життя»
Доходи і витрати домаш-нього господарства. Сімей-ний бюджет	- називає основні доходи і витрати домашнього гос-подарства; - складає його бюджет.	Практикум №1. Складання сімейного бюджету. Практикум №2. Плануван-ня сімейного свята в класі.
Права споживачів та їх захист	- пояснює, які права мають споживачі; як вони можуть їх захистити.	Вправа «Чим я керуюся, купуючи…?» (спільне скла-дання «Довідника молодого споживача»). Зустріч з пра-цівниками управління за-хисту прав споживачів.

Матеріали, необхідне обладнання аудиторії: столи, фліп-чарт, фломастери, папір А-4, інструктивні картки.

Структура заняття

1. Мотивація (учитель наводить приклад ситуації з життя уявної родини).

2. Основна частина заняття

2.1.Вправа «Доходи. Витрати. Бюджет».

Учитель пропонує учням назвати види доходів та покласти їх до сімейного гаманця (зазначити на малюнку-схемі); далі визначити витрати родини та підписати їх на схемі. Дати визначення поняття «бюджет».

2.2.Практикум №1 «Складання сімейного бюджету».

Підготовка та використання карток для уявних родин (клас об’єднується в групи-родини). Учні складають сімейний бюджет, визначають вид бюджету, пропонують шляхи вирішення сімейних фінансових проблем.

Кожна група представляє результати роботи. Вчитель аналізує отримані від груп висновки. Вчителю доцільно наголосити, що кінцевою метою домашніх господарств є найбільш повне задоволення всіх своїх потреб. У ринковій економіці це можливо тільки за рахунок грошових доходів споживачів (заробітна плата, рента, підприємницький дохід, дивіденди тощо).

3.Домашня робота

Обговорити та визначити структуру бюджету власної родини, звернувши увагу на вартість комунальних послуг. Надати поради батькам: як заощадити світло, тепло та воду.

Зверніть увагу!

Дидактична гра – метод імітації (наслідування, відображення) прийняття управлінських рішень у різноманітних ситуаціях шляхом гри (програвання, розігрування) за правилами, які дані або виробляються самими учасниками.

Дидактичні ігри пов’язані насамперед з двома особливостями навчання: проблемністю та засвоєнням навчальної інформації через дію. Проблемність реалізується через самостійне розв’язання учнем поставленої проблеми (завдання) за недостатності необхідних знань, коли він змушений самостійно опановувати новий зміст або знаходити нові зв’язки між уже засвоєними відомостями. У процесі такої діяльності формуються нові вміння й у такий спосіб відбувається навчання через дію.    

Ковальчук Г. О. Активізація навчання в економічній освіті : навч. посіб. / Г. О. Ковальчук. – К. : Вид-во КНЕУ, 2003. – 298 с.

Вправа – спеціальне завдання, що виконується для набуття певних навичок або закріплення наявних знань.

http://sum.in.ua/s/vprava         

До уваги шкільних лідерів

У науково-методичному журналі  "Таврійський вісник освіти"  (№3, 2013 р.) вийшла друком стаття "Формування підприємницької компетентності учнівської молоді в межах реалізації проекту "Шкільна академія підприємництва" (автори: Гончаренко Л.А., Філончук З.В.). Пропонуємо ознайомитися зі статею за посиланням http://academy.ks.ua/archive/tv/43/032.pdf